Koeficijent inteligencije možete podici jednostavnim gašenjem svetla

Možda ce vam zazvucati fascinantno, ali nauka kaže da koeficijent inteligencije svog deteta zapravo možete podici jednostavnim gašenjem svetla. Protekle sedmice bio je dan takozvanih SAT testova - kvalifikacionih testova koje srednjoškolaci moraju da polože da bi se upisali na fakultet. S obzirom na veliki pritisak koji sa sobom nosi upis na što bolje škole, roditelji neprestano traže nacine da svoju decu ucine što pametnijim. Možda ce vam zazvucati fascinantno, ali nauka kaže da koeficijent inteligencije svog deteta zapravo možete podici jednostavnim gašenjem svetla... jutro je doba dan koje svako dete mrzi. Ali uspeh u krajnjoj liniji zavisi i od nacina na koji budite dete. Ako vam to zvuci neozbiljno. onda cujte šta kaže dr Frenk Loulis - autor knjige ”Odgovor koeficijenta inteligencije“. Po njegovom mišljenju moždani kapacitet svog deteta možete uvecati prekidacem... kojim palite plavo svetlo. ”Ako želite da probudite svoje dete veoma pozitivno i energicno, verovatno je najbolje da ga izložite plavom svetlu. Ono delimicno stimuliše mozak, cak i kada su zatvorene oci”, objašnjava Loulis. To je kao da vas bude peruškom, umesto zvucima teretnog voza. Naucnici kažu da plavo svetlo mozgu koji se budi smeta manje od regularnog belog svetla...što omogucava deci lakši prelaz na kongnitivnu misao. Deca su srecna i kažu da je ovaj metod daleko bolji od budilnika. A to nije jedini trik u Loulisovoj knjizi. ”Udišite na jednu, izdišete na drugu nosnu šupljinu“, kaže dr Loulis jer dotok kiseonika u mozak disanjem kroz alternativne nosne šupljine može da poboljša rezultate na ispitu. ”Gotovo je prirodno, da kad ste uplašeni i suoceni sa nekim testom ili izazovom, zadržite dah. Ako deset ili svega pet minuta poducavate ucenike disanju, pomocicete im da bolje uce, pamte i tako ostvare 10 do 20 odsto bolje rezultate.“ Postoji još cudnih nacina da se poboljšaju rezultati na ispitima -žvakaca guma! ”Steknete ritam poput plesnog ritma dok vilicu pomerate napred - nazad“, kaže Loulis. Jeste – to zvuci kao nocna mora za nastavnike. Ali asociranje lekcije sa ritmom zapravo pomaže deci da zadrže informaciju i dišu kroz nos.“ Dr. Loulis dodaje da ”ako dišete na usta još i gubite koeficijent inteligencije”. Morate dakle disati na nos i kreirati metabolizam najpogodniji za telo i mozak. Žvakanje u tome pomaže.“ Tako razmišljaju naucnici... ali da li ce se to primeniti i u ucionici? ”Tokom istorije, radale su se ideje u koje niko nije verovao, a pokazale su se ispravnim“, kaže nastavnica Elizabet Salerno i dodaje – da treba prihvatiti sve savete koji ce deci olakšati život... Bice lakše i roditeljima.